Los primeros auxilios fuera del hospital en una situación de emergencia pueden salvar vidas o mejorar el pronóstico de una persona enferma o herida. Dado que no siempre hay personal sanitario disponible, capacitar a la población general en primeros auxilios podría mejorar la respuesta en esos momentos críticos. La cuestión es: ¿hasta qué punto es efectiva la formación en primeros auxilios mejora para la población general?
Una revisión Cochrane aborda esta pregunta y te damos la respuesta breve (1), la respuesta en otros formatos (2) y la respuesta paso a paso (3):
(1) Respuesta breve
La formación en primeros auxilios probablemente mejora a corto plazo los conocimientos, las habilidades y la confianza para actuar ante una emergencia.
Otros mensajes clave:
- No hay suficientes estudios para saber su efecto sobre la disposición a ayudar y el comportamiento solidario de una persona ante una emergencia.
- No se ha estudiado la influencia de esta formación en la salud de quienes reciben los primeros auxilios y la calidad de la atención prestada.
- Tampoco se han estudiado los posibles efectos perjudiciales (por ejemplo, el miedo a las consecuencia legales de dar una ayuda inadecuada)
(2) Respuesta en otros formatos
Infografía
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Ficha resumen
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Resumen visual
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(3) La respuesta paso a paso
- Contexto
- ¿Qué pregunta quiere responder la revisión?
- ¿Qué estudios han respondido la pregunta?
- ¿Qué resultados ofrecen los estudios y cuál es su certeza?
- Resultados de la revisión en números
- Para saber más
Contexto
Los primeros auxilios incluyen la prestación de atención básica a una persona enferma o herida que se ofrece fuera del hospital en una emergencia.
Conceptos y datos de interés
- ¿Qué es la capacitación en primeros auxilios? La capacitación en primeros auxilios es una actividad de formación (por ejemplo un curso o programa) con objetivos educativos definidos para mejorar el conocimiento, las habilidades o las actitudes acerca de la prestación de primeros auxilios.
¿Qué pregunta quiere responder la revisión?
El objetivo principal era evaluar los efectos de la formación en primeros auxilios de personas sin formación sanitaria.
La pregunta de investigación o pregunta PICO [+] que se planteó en esta revisión se desglosa en cuatro partes, con los siguientes elementos principales:
- ¿Qué población se ha estudiado? Público general no experto.
- ¿Qué intervención o tratamiento se ha aplicado? Formación en primeros auxilios.
- ¿Con qué se ha comparado la intervención? Otro tipo de formación o ninguna formación.
- ¿Qué desenlaces principales (beneficios o daños de la intervención) se han medido? Desenlaces de salud, calidad de los primeros auxilios, comportamiento solidario, conocimiento sobre primeros auxilios, habilidades sobre primeros auxilios, confianza en la propia capacidad, voluntad de ayudar.
[+] Qué es una pregunta PICO
Para poder investigar una pregunta sobre una intervención de salud, esta ha de ser formulada de forma precisa y estructurada, especificando los siguientes cuatro aspectos en los que se centra la investigación: la población estudiada (P), la intervención realizada (I), con qué se compara la intervención (C) y los desenlaces (outcomes) medidos (O). Estas preguntas específicas se denominan preguntas estructuradas o PICO.
En esta infografía y en este vídeo se explica qué es una pregunta PICO.
¿Qué estudios han respondido la pregunta?
Para conocer los efectos de la formación en primeros auxilios para la población general, Cochrane ha realizado una revisión sistemática [+] que resume los hallazgos de 36 estudios con 15 657 participantes, de los cuales 17 evaluaron solo a mayores de 18 años (4542 participantes) y 19 incluyeron también niños y adolescentes (11 115 participantes).
Información sobre los estudios
- Tipos de estudios: ensayos controlados aleatorizados [+].
- Entorno donde se realizaron: cualquiera.
Actualización de la revisión
La revisión incluye estudios publicados hasta diciembre de 2024.
[+] Qué es una revisión sistemática
Una revisión sistemática es un resumen de los estudios sobre una pregunta específica, realizado de forma sistemática y explícita para identificar, seleccionar y evaluar críticamente los estudios relevantes, así como para resumir y analizar sus resultados. Esta investigación de síntesis permite saber hasta qué punto se conoce la respuesta a una pregunta de salud.
En este vídeo se explica qué son las revisiones sistemáticas. En esta infografía y en este vídeo se explica cómo sabemos si un tratamiento funciona y qué es una revisión sistemática.
[+] Qué es un ensayo controlado aleatorizado
Un ensayo es un experimento controlado con seres humanos para evaluar la seguridad y eficacia de una intervención de salud, como puede ser la administración de un fármaco. Se realiza generalmente con dos grupos de voluntarios formados al azar, de los cuales solo uno recibe la intervención que se quiere evaluar. Se considera que es el tipo de estudio que ofrece resultados de mayor grado de certeza.
[+] Qué es un ensayo controlado cuasialeatorizado es aquel en el que los participantes se asignan a los distintos grupos del ensayo mediante un método que no es exactamente aleatorio, como la fecha de nacimiento, el número de historia clínica o el orden de reclutamiento para la participación. El mayor riesgo es que el investigador sepa a qué grupo se ha asignado un participante y exista, por lo tanto, un sesgo de selección.
¿Qué resultados ofrecen los estudios y cuál es su certeza?
Para interpretar los resultados de los estudios analizados, es necesario tener en cuenta el grado de certeza de estos resultados.
En la tabla siguiente, para cada desenlace estudiado, se presenta el efecto observado en los estudios junto con su grado de certeza según la clasificación GRADE [+], y la conclusión en lenguaje sencillo:
- Intervención: tratamiento aplicado
- Desenlace: beneficio o daño de la intervención medido en los estudios
- Efecto observado: resultado de la intervención sobre el desenlace
- Certeza: grado de confianza que merece el efecto observado
- Conclusión: valoración del efecto de la intervención considerando el efecto observado y su grado de certeza
[+] Clasificación GRADE de la certeza de la evidencia
Según el sistema GRADE, la certeza de la evidencia (resultados de los estudios) se clasifica en cuatro grados:
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Resultados de la revisión en números
En la tabla siguiente, se muestran los principales resultados numéricos de la revisión:
Para saber más
- Capacitación en primeros auxilios para personas sin formación sanitaria
- Revisión sistemática de intervención realizada por Cochrane. Fecha de publicación: 12 de agosto de 2025
- Información sobre los autores de la revisión (contactos, financiación, conflictos de intereses, etc.) y la política de Cochrane sobre conflictos de intereses
- Puedes buscar y consultar otras revisiones sistemáticas en la Biblioteca Cochrane
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Cochrane responde | Noviembre 2025 | Respuesta elaborada por el Centro Cochrane Iberoamericano