Cada vez más niños y adolescentes usan cigarrillos electrónicos, lo que preocupa por sus posibles efectos perjudiciales sobre la salud. Se han desarrollado programas para prevenir o abandonar su uso, pero no está claro si son eficaces. ¿Hasta qué punto funcionan estos programas?
Esto es lo que dice la evidencia Cochrane: puedes leer la respuesta breve (1), verla y compartirla en otros formatos (2), o leer la respuesta paso a paso (3).
Agosto 2026
(1) Respuesta breve
- Beneficios:
- En cuanto a la prevención, los programas escolares podrían reducir el número de adolescentes que empiezan a usar cigarrillos electrónicos, aunque la evidencia es muy incierta.
- En cuanto al abandono del uso de cigarrillos electrónicos, los programas basados en mensajes de texto probablemente ayudan a los adolescentes a dejar de usar estos productos.
- Riesgos: No se sabe si los programas aumentan o disminuyen los efectos perjudiciales, porque no hay estudios que los hayan evaluado.
(2) Respuesta en otros formatos
Ficha resumen
Puedes copiar y descargar la ficha resumen de la respuesta.
Resumen visual
Puedes copiar y descargar el resumen visual con tabla de certeza de la respuesta.
(3) La respuesta paso a paso
- Contexto
- ¿Qué pregunta quiere responder la revisión?
- ¿Qué estudios han respondido la pregunta?
- ¿Qué resultados ofrecen los estudios y cuál es su certeza?
- Resultados de la revisión en números
- Para saber más
Contexto
Los cigarrillos electrónicos son dispositivos que calientan un líquido, que suele contener nicotina, aromatizantes y otras sustancias, para producir un aerosol que se inhala. Su uso entre niños y adolescentes ha aumentado en los últimos años y preocupa por sus posibles efectos perjudiciales para la salud.
- ¿Por qué se desarrollan programas para prevenir o dejar de usar cigarrillos electrónicos? Existen programas escolares, comunitarios y de otros ámbitos cuyo objetivo es evitar que niños y adolescentes empiecen a usar cigarrillos electrónicos o ayudarles a dejar de usarlos. Estos programas pueden incluir actividades educativas, estrategias de comunicación, apoyo mediante mensajes de texto y otras intervenciones.
- ¿Por qué era necesaria esta revisión? Aunque cada vez se publican más estudios sobre programas para prevenir o dejar de usar cigarrillos electrónicos en niños y adolescentes, todavía no estaba claro si son eficaces.
¿Qué pregunta quiere responder la revisión?
La pregunta incluye cuatro aspectos clave o elementos PICO [+]:
- ¿Qué Población han estudiado? Niños y adolescentes.
- ¿Qué Intervención o tratamiento han aplicado? Programas para prevenir el inicio del uso de cigarrillos electrónicos o para ayudar a dejar de usarlos.
- ¿Con qué han Comparado el tratamiento principalmente? Atención habitual, intervención alternativa o grupo control.
- ¿Qué Outcomes o desenlaces (beneficios y riesgos del tratamiento) principales se han analizado? Haber usado alguna vez cigarrillos electrónicos, uso actual de cigarrillos electrónicos, efectos perjudiciales.
En esta infografía y en este vídeo se explica qué es una pregunta PICO.
¿Qué estudios han respondido la pregunta?
Para conocer los efectos beneficiosos y perjudiciales de los programas para prevenir o abandonar el uso de cigarrillos electrónicos en niños y adolescentes, Cochrane ha realizado una revisión sistemática [+] que resume los hallazgos de 3 estudios con 6370 niños y adolescentes.
Información sobre los estudios
- Tipos de estudios: ensayos controlados aleatorizados [+].
- Entorno donde se realizaron: Estados Unidos, Australia y Suecia.
- Duración de los estudios: seguimiento de los participantes de 7 meses a 3 años.
- Financiación: pública o sin ánimo de lucro
Actualización de la revisión
La revisión incluye estudios publicados hasta septiembre de 2025.
¿Qué resultados ofrecen los estudios y cuál es su certeza?
En esta tabla, para cada desenlace estudiado, se describe el efecto observado en los estudios junto con su grado de certeza según la clasificación GRADE [+], y la conclusión en lenguaje sencillo:
- Desenlace: beneficio o daño de la intervención medido en los estudios
- Efecto observado: resultado de la intervención sobre el desenlace
- Certeza: grado de confianza que merece el efecto observado
- Conclusión: valoración del efecto de la intervención considerando el efecto observado y su grado de certeza
Resultados de la revisión en números
En esta tabla, se muestran los principales resultados numéricos de la revisión:
Para saber más
- Intervenciones para prevenir o detener el consumo de cigarrillos electrónicos en niños y adolescentes.
- Revisión sistemática de intervención realizada por Cochrane. Fecha de publicación: 3 de julio de 2026.
- Información sobre los autores de la revisión (contactos, financiación, conflictos de intereses, etc.) y la política de Cochrane sobre conflictos de intereses.
- Puedes buscar y consultar otras revisiones sistemáticas en la Biblioteca Cochrane.
- Puedes suscribirte al boletín mensual de Cochrane Responde.
Cochrane responde | Julio 2026 | Respuesta elaborada por el Centro Cochrane Iberoamericano
 | Cochrane responde Otras respuestas sobre intervenciones de salud basadas en revisiones Cochrane |
Conceptos básicos
- Qué es una revisión sistemática
- Qué es una pregunta PICO
- Qué es un ensayo controlado aleatorizado
- Cómo se clasifica la certeza de las respuestas
- Glosario de términos sobre la evidencia en salud
Qué es una revisión sistemática
Una revisión sistemática es un resumen de los estudios sobre una pregunta específica, realizado de forma sistemática y explícita para identificar, seleccionar y evaluar críticamente los estudios relevantes, así como para resumir y analizar sus resultados. Esta investigación de síntesis permite saber hasta qué punto se conoce la respuesta a una pregunta de salud.
Qué es una pregunta PICO
Para poder investigar una pregunta de salud, esta ha de ser formulada de forma precisa y estructurada, especificando los siguientes cuatro elementos en los que se centra la investigación: la población estudiada (P), la intervención realizada (I), con qué se compara la intervención (C) y el desenlace (outcome) estudiado (O). Estos cuatro aspectos se denominan elemento PICO, y este tipo de preguntas estructuradas se denominan preguntas PICO.
Qué es un ensayo controlado aleatorizado
Un ensayo clínico es un experimento controlado con seres humanos para evaluar la seguridad y eficacia de una intervención de salud, como puede ser la administración de un fármaco. Se realiza generalmente con dos grupos de voluntarios formados al azar, de los cuales solo uno recibe la intervención que se quiere evaluar mientras que el otro grupo es el control (de ahí la denominación de "controlado"). Se considera que es el tipo de estudio que ofrece resultados de mayor grado de certeza.
Cómo se clasifica la certeza de las respuestas
La respuesta científica a una pregunta sobre los efectos de un tratamiento tiene un grado de certeza variable, que depende básicamente de la calidad de los estudios realizados para responder dicha pregunta. Los estudios para conocer el efecto de una intervención de salud, ya sea tomar un fármaco, seguir una dieta, hacerse un test diagnóstico o cualquier otra, ofrecen evidencias que se clasifican en cuatro niveles de certeza, según el sistema GRADE:
|  |
Glosario
Glosario de términos sobre la evidencia en salud.